Στις 2 Ιουνίου 2026, η Srednja šola Jesenice διοργάνωσε στη Jesenice της Σλοβενίας ένα διαδραστικό εργαστήριο με τη συμμετοχή ενδιαφερόμενων φορέων, με τίτλο: «CARE-ABILITY: Ενισχύοντας Συμπεριληπτικές και Προσβάσιμες Μαθησιακές Διαδρομές για Μετανάστριες στον Τομέα της Φροντίδας στη Σλοβενία».

Η εκδήλωση εντάχθηκε στο ευρύτερο πλαίσιο των δράσεων εμπλοκής των ενδιαφερόμενων φορέων του έργου, με στόχο την παρουσίαση του CARE-ABILITY σε βασικούς φορείς της Σλοβενίας, τη συλλογή ανατροφοδότησης, την ενίσχυση της θεσμικής συνεργασίας και την υποστήριξη της μελλοντικής υλοποίησης και βιωσιμότητας των αποτελεσμάτων του έργου.

Κατά τη διάρκεια του workshop παρουσιάστηκε το ευρύτερο κοινωνικό και πολιτικό πλαίσιο στο οποίο εντάσσεται το έργο, με ιδιαίτερη έμφαση στις δημογραφικές εξελίξεις, στις αυξανόμενες ανάγκες φροντίδας και στη διαρκώς αυξανόμενη ζήτηση για εξειδικευμένο προσωπικό στον τομέα της μακροχρόνιας φροντίδας. Στο πλαίσιο αυτό, το CARE-ABILITY παρουσιάστηκε ως μια πρωτοβουλία που στοχεύει στην ανάπτυξη συμπεριληπτικών, προσβάσιμων και βιώσιμων διαδρομών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ), οι οποίες ενισχύουν την απασχολησιμότητα, προάγουν την κοινωνική ένταξη και ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας στον τομέα της φροντίδας.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στα βασικά αναμενόμενα αποτελέσματα του έργου. Οι συμμετέχοντες ενημερώθηκαν για τις κύριες θεματικές ενότητες του εκπαιδευτικού προγράμματος, αναδεικνύοντας την πρακτική του αξία και την προσαρμοστικότητά του στις ανάγκες διαφορετικών ομάδων εκπαιδευομένων και σε ποικίλα περιβάλλοντα παροχής φροντίδας.

Το workshop συγκέντρωσε σημαντικούς εκπροσώπους από τους τομείς της εκπαίδευσης, της απασχόλησης, της κοινωνικής ένταξης και της φροντίδας. Μεταξύ των συμμετεχόντων ήταν υψηλόβαθμα θεσμικά στελέχη, όπως ο Διευθυντής του Κέντρου Εκπαίδευσης Ενηλίκων Jesenice, η Διευθύντρια του Περιφερειακού Γραφείου Kranj της Δημόσιας Υπηρεσίας Απασχόλησης της Σλοβενίας, η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Κέντρου Κοινωνικής Εργασίας Gorenjska – Μονάδα Jesenice, καθώς και οι διευθυντές πέντε σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιφέρειας Gorenjska. Η παρουσία τους επιβεβαίωσε το ισχυρό θεσμικό ενδιαφέρον για το έργο και συνέβαλε σε μια ουσιαστική ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη σημασία του και τις προοπτικές εφαρμογής των αποτελεσμάτων του.

Οι συζητήσεις επιβεβαίωσαν ότι το έργο είναι ιδιαίτερα επίκαιρο και ανταποκρίνεται ουσιαστικά στις ανάγκες της Σλοβενίας. Παρότι οι μετανάστριες αποτελούν τη βασική ομάδα-στόχο του έργου, οι συμμετέχοντες επισήμαναν ότι η προτεινόμενη εκπαιδευτική προσέγγιση θα μπορούσε να ωφελήσει και άλλες ομάδες που δραστηριοποιούνται στον τομέα της φροντίδας, όπως προσωπικούς βοηθούς, οικογενειακούς φροντιστές και βοηθούς που εργάζονται με παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η ανατροφοδότηση αυτή είναι ιδιαίτερα σημαντική, καθώς συμβάλλει στη διασφάλιση ότι η μελλοντική υλοποίηση του έργου θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, διατηρώντας παράλληλα τον συμπεριληπτικό του χαρακτήρα.

Οι συμμετέχοντες (21 συνολικά) συζήτησαν επίσης τις πιθανές προκλήσεις που ενδέχεται να προκύψουν, όπως η ενίσχυση του ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα όταν οι άμεσες προοπτικές απασχόλησης δεν είναι πάντα εμφανείς, καθώς και η ανάγκη οι εκπαιδευτικές διαδρομές να παραμένουν ευέλικτες και προσβάσιμες. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα κίνητρα συμμετοχής, στα ζητήματα κινητικότητας και στα εμπόδια που σχετίζονται με τη γλώσσα.

Συνολικά, το εργαστήριο παρείχε πολύτιμη ανατροφοδότηση σχετικά με τη συνάφεια, τη δυνατότητα εφαρμογής και τις προοπτικές αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του έργου CARE-ABILITY στη Σλοβενία. Παράλληλα, αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για δικτύωση, ανταλλαγή εμπειριών και προβληματισμό σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο τα αποτελέσματα του έργου μπορούν να προσαρμοστούν αποτελεσματικά στις ανάγκες του τοπικού πλαισίου. Η εκδήλωση επιβεβαίωσε το έντονο ενδιαφέρον των εμπλεκόμενων φορέων και ανέδειξε τη σημασία μιας προσαρμοσμένης στο τοπικό πλαίσιο υλοποίησης, ως βασικής προϋπόθεσης για την επιτυχή πιλοτική εφαρμογή, τη διάδοση και τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του έργου.