Am 28. Mai 2026 richtete die Universität Alicante im Rahmen des Erasmus+-Projekts CARE-ABILITY eine Disseminationsveranstaltung aus, die Fachleute und Akteur:innen aus dem sozialen und gesundheitlichen Pflegesektor sowie aus der beruflichen Bildung zusammenbrachte, um bewährte Praktiken in der Ausbildung und Arbeitsmarktintegration von Frauen mit Migrationsbiografie auszutauschen und zu diskutieren.

Die Veranstaltung brachte Ausbildende und Lehrende der beruflichen Bildung, Vertreter:innen aus dem öffentlichen Gesundheitswesen und aus Bildungseinrichtungen, Fachkräfte des Sozialwesens, Forschende und Hochschullehrende sowie weitere am sozialen und gesundheitlichen Pflegesektor interessierte Akteur:innen zusammen (21 Teilnehmende). Die Veranstaltung fand im Sala Ernest Lluch an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften statt, dauerte von 12:30 bis 13:30 Uhr und umfasste Vorträge von drei zentralen Mitgliedern des CARE-ABILITY-Teams. Rocío Juliá Sanchís, Dekanin der Fakultät für Gesundheitswissenschaften und Projektkoordinatorin, eröffnete die Sitzung und begrüßte die Teilnehmenden. Megan Rosales Gómez, Projektmanagerin, gab einen Überblick über das Projekt CARE-ABILITY und seine erwartete Wirkung. Vanesa Pérez Martínez, promovierte Gesundheitswissenschaftlerin und Dozentin an der University of Alicante, stellte ausführlich das Handbuch der Best Practices vor, ein zentrales Projektergebnis, das inklusive berufliche Bildungswege für Frauen mit Migrationsbiografie beim Einstieg in den Pflegesektor unterstützen soll.

Die Sitzung schloss mit einem offenen Dialograum, in dem die Teilnehmenden eingeladen waren, mögliche Formen der Zusammenarbeit, der Verbreitung und des Engagements im Projekt auszuloten. Die Veranstaltung bot eine wichtige Gelegenheit, lokale und regionale Akteur:innen für die Instrumente und Ergebnisse des Projekts zu sensibilisieren und die Verbindungen zu Organisationen zu stärken, die das Engagement von CARE-ABILITY für soziale Inklusion und die berufliche Stärkung von Frauen mit Migrationsbiografie teilen.